나의 강의를 들은 사람이라면 알 것이다.
나는 명사와 그 명사를 수식하는 형용사 절과 구가 주술의 관계와 유사하다고 강조한다. 그리고 많은 문제는 대부분 풀이말, 즉 술어 쪽이 중요한 경우가 많다. 이에 대한 이야기는 차후에 하기로 하고, 중요한 것은 명사와 형용사 구절의 관계를 확인하고, 이를 해석할 때 활용할 수 있어야 한다는 점이다!
Julie who I love.
우리말로 읽을 때 앞에서 부터 이렇게 읽자. '줄리, 내가 사랑하는'이라고 말이다. 그리고 여기에서 줄리는 내가 사랑하는 사람이라고 풀어진다. 내가 사랑하는 주체는 줄리이고, 그 줄리에 대해 내가 사랑하는 사람이라고 풀이, 즉 서술된다고 볼 수도 있다.
My girlfriend who studies English with Sam.
이것 역시 마찬가지다. 우리말로 '나의 여친, 공부하는 영어를, 샘과 함께'라고 하자. 앞으로 강조하겠지만, 영어는 구나 절 단위로 읽어가야 한다. 단어 단위로 읽는 것은 금물이다. 그렇게 가르치고 공부한다면, 당장 수정해라. 여기에서 나의 여친은 영어를 공부하는 사람이다. 영어를 공부하는 이란 관계사절은 나의 여친을 풀이라고 하고 있다. 그냥 나의 여친이 아니라, 영어를 공부하는 사람이라고 한정하고 있다.
Julie studying English
이것도 '줄리, 영어를 공부하는'이라고 읽자. 명사 뒤의 형용사구도 이렇게 읽으면 앞에서 부터 읽으며 동시에 잘 그리고 정확하게 읽어내려 갈 수 있다.
앞에서 부터 읽고
앞에 나오는 선행사를 주어 처럼 보고
뒤에 나오는 형용사절이나 구는 그 선행사의 풀이말로 보자.
그러면 앞에서 부터 읽어내려 갈 수 있다.
앞에서 부터 읽고 앞에서 부터 사고해야
영어를 자신의 언어로 읽고 사고 할 수 있다.
그대는 할 수 있다.
난 그대를 믿는다.
오프라인 수업때 보자.
유지승 쌤
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